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   学院概况
公海赌赌船555000aa是学校独立设置的教学科研二级机构,是思想政治理论课教学部门和马克思主义理论研究机构,下设道德与法律教研室、原理教研室、纲要教研室、概论教研室、形势与政策教研室、军事教育教研室等六个教研室,挂靠有湖南女子学院女性思想政治教育研究所。
质量监控与评价
 
思想政治理论课教学部2013年本科教学质量报告
发表时间: 2015-05-21 17:30:17

 

2013年思想政治理论课教学部的本科教学在学校党委和行政的正确领导下,认真践行科学发展观,深入贯彻落实教育部和省教育工委关于思想政治理论课教学的有关文件精神,根据《高等学校思想政治理论课建设标准(试行)》的要求,紧紧围绕教学中心,以明显改善思想政治理论课教学状况、提高教学质量,将思想政治理论课建成学生真心喜欢、终身受益的课程为总体目标,以增强针对性和实效性为着力点,更新教育观念,深化教学改革,加强教学管理和师资队伍建设及科学研究,全面完成学校党委和行政交给的各项教学工作任务。一年来,教学改革扎实推进,教学管理严谨规范,实践教学有特色有成效,整体教学效果和教学质量明显提高。

一、本科教育基本情况

思想政治理论课教学部是学校思想政治理论课教学部门和马克思主义理论研究机构,下设道德与法律教研室等4个教研室,挂靠有湖南女子学院女性政治与人才学研究所。主要职责是:统一管理全校思想政治理论课和军事课教师,负责思想政治理论和军事理论的教学、科研、社会服务和相关管理工作;负责马克思主义理论学科建设、人才培养和教学科研梯队建设等工作。

(一)目标与定位

明显改善思想政治理论课教学状况、提高教学质量、坚持立德树人,把思想政治理论课建成学生真心喜欢、终身受益的课程;培养学生坚定的政治立场、过硬的思想素质、科学的世界观、人生观、价值观和法制观、基本的思想政治理论修养,帮助学生为成为中国特色社会主义事业的合格接班人打下坚实的思想政治素质基础。

(二)教学理念和思路

思想政治理论课教学以关怀理论和人本主义教学思想为理论依据,本着关怀德育、实践育人、立德树人的教学理念和以学生为本,德育为先,强化素质和能力培养的教学思路,培养学生关怀德性、健康人格发展学生的思想品质与实践能力。在教学过程中突出学生主体地位,以正面引导为主,坚持启发式教学,加强实践教学,激发学生的主体意识和创造性,形成既有能坚守社会主义核心价值观的同质教育,又有能引领社会道德风尚的个性教育,把我校青年女学生培养成为德艺双馨的应用型女性人才。

(三)教育教学任务

2013年本部门共承担了全校所有本科生的思想道德修养与法律基础中国近现代史纲要马克思主义基本原理毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论形势与政策等五门公共通识必修课程和当代世界经济与政治女性成才学合同法女性与法律四门全校公共通识选修课程以及经济法物流法规两门专业必修课的教学任务。

二、师资与教学条件

(一)师资队伍基本状况

本部门现有教职工28人,其中专任教师26人;另有外校外聘专任教师4人。在专任教师中,有教授5人,副教授12人,讲师9人;湖南省学科带头人1人,湖南省青年骨干教师2人。部门对主讲教师的思想政治素质、学历学位、教育教学水平等方面都有明确要求,严格实行主讲教师资格制度,主讲教师中符合岗位资格的比例为100%。专任教师中除1人因病休假一年,其余全部担任本科课程主讲教师,每人每学期承担教学任务200学时以上。行政兼课和外聘教师中,有5人担任本科课程主讲教师,每人每学期承担教学任务60学时以上。已初步建立了一支职称、学历、年龄、学缘结构较为合理的师资队伍,为保证本科教学质量提供了较好的队伍保障。

2013年教师基本情况

师资情况

合计

教师职称结构

教师学历学位结构

正高

副高

中级

其他

博士

硕士

本科

其他

职工

总数

28

6

12

10

/

/

17

11

/

专任教师数

26

5

12

9

/

/

17

9

/

占教师总数的比例

19.2%

46.2%

34.6%

/

/

65.4%

34.6%

/

外聘专任教师

4

2

1

1

/

2

2

 

/

(二)教学机构及设施基本情况

本部门共设有四个教研室,承担十一门本科课程的教学任务,其中马克思主义理论教研室承担了马克思主义基本原理中国近现代史纲要毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论形势与政策等四门全校公共通识必修课程和当代世界经济与政治女性成才学两门全校公共通识选修课程的教学任务,专任教师年平均教学任务为400学时;道德与法律教研室共承担思想道德修养与法律基础一门全校公共通识必修课程和合同法女性与法律等两门全校公共通识选修课程,以及经济法物流法规两门专业必修课的教学任务,专任教师年平均教学任务为400学时。

2013年投入教学经费约12.2万元,其中思想政治理论课专项经费10万元、教学资料与教研教改经费1万、教学会务及差旅费0.8万元,教学用办公用品和设备费0.4万元。共建有一个校内实践教学实验室,9个校外德育实践基地;建有专门的图书资料室,共有图书2000多册,期刊21种,教学光碟90多本;其中,2013年新增图书100册,期刊3种,教学光碟10本,图书资料购置费为0.78万元。

(三)师资队伍建设举措

1、强化教师的培养培训

建立和完善了青年教师培训体系及导师制和一对一传帮带制度选派20人次参加了省级以上培训,1人为国内访问学者,1名讲师晋升为副教授。

2、加强师资队伍补充和人才引进工作

20145-6月组织了引进博士工作,确定引进1名。

3、采取请进来,走出去办法扩展老师的视野和能力

全年共选派40人次参加了各级教学和学术研讨交流活动,组织全体专任教师赴兄弟学校及江西南昌、广西南宁、北海等地开展学习考察和社会实践活动。

4、加强教师的教学和科研团队建设,以科研促教学

一是以课程为单位,教授为课程带头人,组成教学团队,开展教学改革和研究工作;二是以学科研究方向为单位,组织了伦理学、法学、政治学、思想政治教育等四个学科研究团队,开展科研活动;三是鼓励各团队积极申报各级教学研究和科学研究项目,并创造条件将研究成果运用于教学实践。2013年部门教师共有8人立项主持10项省、厅级课题,其中1项全国教科规划课题,实现了国家项目的零的突破,在省级及以上刊物发表学术论文18篇,编著出版教材1部,获省级科研成果奖3项,学校教学成果2项,被评为湖南省高等学校思想政治教育研究先进单位。

三、教学建设与改革

(一)总体情况

本部门非常重视教学建设和改革工作,共建有3门校级重点课程,2门校级精品(视频)课程,有1名湖南省思想政治理论课优秀教师,5名校级优秀教师,1项校级教学成果一等奖,1三等奖。2013-2014学年立项省级教学改革项目2项、名师空间课堂建设与研究项目4,校级8

(二)学科与专业建设情况

基本思路是以课程建设为基础,逐步加大学科和专业建设。积极探索女性法学、伦理学、政治学等学科建设路径,以开设相关课程建设为突破口,以女性政治与人才学研究所和湖南省伦理学学科带头人培养对象为平台和龙头,为推进女性思想政治教育特色的学科建设打下坚实基础。20134月,申报立项了校级重点建设学科社会学分方向:社会伦理学。2013112日,举办了贯彻十八大精神,加强思政课程建设,促进女大学生成才主题研讨会。与会人员围绕主题畅所欲言、各抒己见,收到了良好的效果。

(三)课程建设情况

严格执行中央有关思想政治理论课教学的文件,开全了思想政治理论课所有课程,开足了学时。建立并实施了课程负责人制度,必修课程由5名教授和一名副教授担任负责人。在继续做好3门校级重点课程和1门精品课程建设的同时,加强了其他几门课程的建设工作。20135月立项了2门校级精品视频公开课程,20136月这2门课程被学校评为优秀课程。201474门思想政治理论课都被立项为湖南省高校思想政治理论课名师空间课堂建设与研究项目,201465位教师建设的世界大学城课程教学空间被学校评为优秀教学空间

(四)教材建设

严格按照要求选用征订教材和主编教材。五门思想政治理论课全部采用由教育部、中宣部组织专家统编的马克思主义理论研究和建设工程重点教材,2012年主编了《大学生形势与政策教育基础理论教程》(修订版)和《女性与法》、2013年参编了《新编经济法》和《形势与政策》教材,其他课程均选用了省级以上规划教材。

(五)课堂教学规模

两门专业法律课的课堂规模以一个自然班级为教学单位,一般为40-50人。四门主要思想政治理论课的课程教学控制在35-110 人,形势与政策课、军事理论课、选修课一般在100-180人,实行大班教学、小班研讨的教学机制,以保证课堂教学质量。

(六)教学方法和手段改革

在教学方法和手段改革上,我们以增强针对性、实效性、感染力为着力点,把行为引导式教学方法运用于课程教学,把案例导学、问题讨论、阅读导引、视频观摩、演讲辩论、情景模拟、实践体验等启发式、参与式教学方法贯穿于教学之中,探索和实施了实践教学关怀模式,充分发挥多媒体和网络等信息技术的作用,建立了本课程网站,增强了教学的生动性、感染力、针对性和实效性。

(七)学生成绩考核

在学生成绩考核办法的改革上,我们将理论学习与社会实践结合起来,加大了学生平时实践的考核权重,建立了三板块多角度考核模式。其主要内容是:将学生成绩考核分为三个板块,一是课堂考勤(10分),二实践教学活动考核分数(40分),三是期末考试分数(50分),考试方式采取开卷或闭卷书面答题形式,考试内容重点考核学生运用所学理论知识分析、解决实际问题的能力及逻辑思维、语言表达能力。事实证明这是一种有效的课程考核模式,对激发学生学习兴趣、打破学生被动学习局面,培养学生独立思考能力、知识运用能力和提高学生综合素质起到了一定的促进作用。

(八)实践教学

四门主要思想政治理论理论课都制订有实践教学大纲并进了学校人才培养方案。四门主要思想政治理论理论课共16学分、256学时,其中实践教学占了3个学分,48学时。为了增强实践教学的科学性和可操作性,使实践教学计划落到实处,我们继续通过《湖南女子思想政治理论课实践教学手册》,每门课一分册,开课学生人手一册。学生在教师指导下必须完成手册中规定的3-5项目,任课教师以手册为依据考核学生实践教学成绩和教师实践教学工作情况。学生参加实践教学活动的积极性较高,参加率为100%。通过实践教学,提升了学生理论与实践相结合的能力,增强了教学实效。

四、质量监控与保障

本部门除了严格执行学校质量标准、质量监控制度和教学管理制度,建立和完善了部门的教学管理制度和教学质量监控体系,成立了由部主任、教研室主任和教学督导、教务秘书组成的部门教学管理与教学质量监控小组,通过严明上课纪律、常规监控、专项督查和诊断监控等形式对各教学环节进行了多层次、多方面、多角度的监控,调控有序,执行有力,保障了教学各环节的良好运行。2013 年,本部门教学计划执行良好,全年无教学事故。

严明上课纪律。学术研究无边界,思想政治理论课堂要讲纪律,讲纪律的基本要求就是要与党中央保持高度的一致。在教学上既要活跃课堂教学气氛,更要讲究正面引导,避免学生对思想政治理论课有反感和抵触。

常规监控。一是进行常规教学检查,节假日开学及新生开课第一天,部门教学管理与教学质量监控小组人员深入教学第一线,检查教学计划执行情况和教师课堂教学情况,期末对课程考核进行检查,确保每一个教学环节落在实处。二是通过部主任、教研室主任和教学督导常规听课、评课,发现问题,解决问题。2013年,共听课120多节,保证了课堂教学规范有序。三是期末认真开展课程教绩考核与同行评教工作从课堂教学、实践教学、教案、计划执行、作业批改、听评课、教研活动、阅卷与成绩记录等方面综合评价教师各项教学工作促进教师改进工作。

专项督查。针对期末考试试卷评阅,精品课程等质量工程项目的实施进展情况进行专项督查。

诊断监控。对新进教师、晋升职称的教师、学生评教排名靠前和排后的教师进行指导、诊断和确认。

五、学生学习效果

2013年部门教师指导的两组学生获得湖南省团省委“走读乡村文化活动”优秀奖。本部门承担的课程考核,大部分课程学生班级成绩呈正态分布,学生成绩及格率为95-98%,学生对课程学习的满意度较高。艺术类学生学习成绩较差一点,特别是“概论”课和“原理”课期末考试及格率低于90%。

六、本科教学工作特色

我们在思想政治理论课教学中把教学方法和手段作为教学改革的关键和切入点,借鉴国内外教育经验,把行为引导式教学方法运用于课程教学,强化实践教学环节,积极探索符合我校办学层次和特点的思想政治理论课关怀型实践教学模式,形成了特色教学模式。经过几年的研究和实践,取得了一定的成果和较好的教学效果,2012年、2013年申报立项了湖南省教育厅教学改革项目“基于关怀理论的思政课实践教学模式研究”和湖南省思想政治理论课中青年骨干教师择优项目“《思想道德修养与法律基础》实践教学关怀模式研究“,2013年“《思想道德修养与法律基础》教学改革与研究 ”成果获得了学校教学成果奖一等奖。我校思政课实践教学特色在20144月湖南省高校思想政治教育测评中得到了专家们的高度肯定。

首先,在课程实践教学内容体系的构建上,我们突出女校特色,结合女大学生思想道德形成和身心发展的客观规律,以关怀为中心来组织教学,制定了课程实践教学大纲,并通过完成《湖南女子学院思想政治理论课实践教学手册》形式贯彻执行。我们以教材体系为基础,以学习践行社会主义核心价值体系为主线,培育社会主义核心价值观为主体,各课程构建专题模块内容,实现了从抽象而统一的教材体系向形象而有特色的教学体系的有效转化。

其次,在实践教学活动的设计和组织上,我们依托课内主题表演、校园关怀活动、社会公益活动、社会调查、场景参观等自主选择、合作性为主的实践项目为载体,课内实践、课外校园实践和社会实践相结合,建构情境创设-问题驱动-实践体验-对话交流 -总结认可教学活动逻辑流程。课内实践教学内容由任课教师根据教学大纲安排和实际内容需要把案例导学、视频观摩、课堂讨论(辩论)演讲、场景模拟、真人秀等多种形式贯穿于教学之中,通过师生互动、生生互动,引导学生积极思考、乐于实践,增强教学效果。在课外校园实践上,指导学生积极参加希望协会”、“爱国主义协会”开展心灵鸡汤、时政论坛、法律援助、社会观察、爱国行动等主题活动及参加其他课外学习研究会和社团组织的相关活动,建设有模拟法庭实训室,让学生有了校内巩固理论基础、提高实践能力的平台;另积极与工会和团委及系部联合开展立师德、树新风和其他丰富多彩的校园学生文化活动。在社会实践上,建立了韶山毛泽东故居、胡耀邦故居、杨开慧故居、省女子监狱、天心区法院等固定的实践基地,每学期利用周末或暑假组织学生代表到教学基地开展爱国主义、道德传统和民主法制教育,进入农村、社区和企业开展社会实践调研、社会公益和志愿服务活动。2013-2014年,每门思想政治理论课程利用周末和暑假组织学生代表到韶山毛泽东故居、浏阳胡耀邦故居、长沙杨开慧故居、雷锋纪念馆、女子监狱平江向均故居等实践教学基地开展爱国主义、道德传统和民主法制教育各2次,基础课组织学生以小组为单位参加社会公益、志愿服务活动和校园调查活动2项次以上。2014年暑期概论课组织2012级本科学生进入农村、社区和企业开展社会实践调研。另,四门课都建设有世界大学城教学空间,老师在课下可通过教学空间进行专题讨论等教学互动活动,学生参与积极性高。

最后,在实践教学关怀模式的运行实施上,与教务处、学生处、团委等有关部门协调,共同设计和营造关怀型教学制度、师生关系和校园文化的外部环境。同时,任课教师在实际教学中认真组织实施与自主创新,并与各相关部门(团委、学生处、教务处)和辅导员的联动合作。

通过建构和实施教学内容模块、活动项目和运行流程,编印《实践教学指南和操作流程》,指导学生完成《实践教学手册》和《大学生社会实践和素质拓展计划》,使学生在关怀对话活动和问题探究活动过程中体验理论、认同和内化、自觉实践理论。这对于增强思想政治理论课教学的感染力、吸引力、实效性,培育学生关怀德性和健康人格、社会主义核心价值观和思想政治素养,发展大学生的思想品质、法律思维与社会实践能力,帮助大学生立德树人、顺利成才、创造美丽人生,具有积极促进作用。学生参加课程实践教学活动的积极性很高,参加率为100%。通过实践教学使课程教学富有时代性,更具针对性,将学生的理性认识与感性认识统一了起来。

七、需要解决的问题

尽管思想政治理论课教学部2013年度在教学育人的过程中,从总体上收到了较好的效果,基本上达到了预期的目的,但也存在一定的差距和问题,有待进一步改进。

(一)存在的问题

1.思想政治理论课的教学质量有待进一步提高,实效性有待进一步加强;

2.师资队伍中双师型教师、博士学位教师和青年教师数量有待增加;

3.教学科研经费不足,教学科研成果级别不高,学科建设相对滞后。

(二)改进措施

针对存在的问题,我们认为应从以下方面来努力:

1.加强教学环节与质量的监控以及对教师敬业精神、教学理念和教学方法的教育和培训,提高教师教学质量意识和教学水平;进一步深化教学模式、教学方法与教学手段的改革,通过观摩课、公开课等示范形式,强化教学方法改革的研究和探讨;教师要加强对学生的学习兴趣的培养,加大课堂教学管理力度,同时积极与所授课班级的辅导员保持经常联系,齐抓共管。

2.继续加强博士生和高层次人才的引进工作;继续加强对现有教师的培养培训;继续支持鼓励现有年青教师考博。坚持引进来走出去相结合,组织教师参加课程培训、学术交流和实践考察等活动;同时邀请本学科国内外知名专家、学者来思想政治理论部讲课,以提高教师的理论水平。

3.努力开拓自筹经费来源,改善教学和办公条件,增加科研经费投入;努力搞好学科建设,争取省教育厅和学校的优秀课程、精品课程建设项目和重点学科建设项目;加强教学和科学研究,组建科研团队,突出特色研究,提高研究水平。加大科研团队的合作,集中研究和突破几个选题方向,形成前期成果的雄厚积累,积极冲刺国家级项目。要求教师从自己的教学实际情况出发,了解和熟悉女性的思维特点,研究其社会特性和女性思想政治教育的规律,形成教学研究和改革的特色,以及女性思想政治教育的比较优势。